2020年9月15日下午，根据教学部门工作计划，学校召开自主学习课程实施启动会，全体一线教师参与，会议由王灵艳副校长宣讲。

王校首先说明了自主学习课程实施的背景和措施，重点解读了《自主学习实施方案》，自主学习课程是学校为提高学生元认知而推出的重要举措，希望全体教师能够根据方案要求，实行以班主任为核心的导师制，全员参与自主学习课程的指导，为逐步提升学生的元认知水平、启迪学生合理规划学习而共同努力。

接着，杨亚民校长从元认知的角度说明了学校为什么要开展自主学习课程，他从普遍存在的“同班不同效“的特殊现象出发，强调了元认知的四要素：目标，策略，监测，调整，得出元认知差异是形成思维品质差异的根本原因，所以提升学生元认知水平是至关重要。杨校号召全体指导教师在以教师指导与尊重学生主体相结合原则的指导下，积极参与自主学习课程，重点关注学生学习目标制订是否可量化、可测量；制定的学习策略是否与学习目标匹配；是否对学习结果进行监控等方面，通过不断修正、完善，不断提升学生的元认知水平，从而为学生自主规划自己的人生打下坚实基础。